Çocuğum işlemleri yapıyor ama problemleri çözemiyor; neye bakmalı?

Neden işlem yapıp problem çözemiyor?

İşlem, ne yapılacağı söylenmiş bir görevdir: "48'i 6'ya böl." Problemde ise hangi işlemin yapılacağına çocuğun kendisi karar verir. Bunun için önce metni anlaması, sonra metindeki durumu matematiğe çevirmesi gerekir. Çocuğun zorlandığı yer çoğu zaman bu çeviridir.

Derste ne yapıyoruz?

Problemi kendi cümlesiyle anlatıyor

Çocuk problemi okuduktan sonra, kitaba bakmadan kendi cümleleriyle anlatır. Anlatmakta zorlanıyorsa, metni nasıl anladığı başka sorularla kontrol edilir ve işleme geçmeden metne birlikte geri dönülür.

Verileni ve isteneni ayırıyor

Problemde nelerin verildiği ve neyin istendiği ayrı ayrı yazılır. Yanlış cevapların bir kısmı, istenenin yanlış anlaşılmasından gelir; örneğin "kaç tane kaldı" yerine "toplam kaç tane" bulunur.

Önce tahmin, sonra kontrol

İşleme başlamadan önce çocuk cevabın yaklaşık ne olabileceğini tahmin eder. İşlemden sonra bulduğu sonucu bu tahminle karşılaştırır ve kontrol eder: "Bu cevap mantıklı mı?" Böylece hatalı bir sonucu kendisi fark etmeye başlar.

Evde ne yapabilirsiniz?

Çocuğunuz bir problemde takıldığında işlemi söylemek yerine şunu sorun: "Bana bu problemi kendi cümlelerinle anlatır mısın?" Ardından: "Soru senden ne istiyor?" Bu iki soru, çoğu zaman çözüme giden yolu açar.